Tko su bili ljudi čije su ideje promijenile svijet, kako su nastali njihovi izumi i koje zanimljivosti kriju njihove životne priče istraživali smo tijekom jučerašnjeg integriranog nastavnog dana te krenuli tragom slavnih izumitelja.
Četiri zanimljive radionice, jedanaestorica slavnih izumitelja
1. radionica Slovo, riječ, slika – od pisanja do filma (voditelji Denis Barbir i Daliborka Ileković)
Od prvih tiskanih knjiga i razvoja pribora za pisanje pa sve do nastanka filma i pokretnih slika, učenici su krenuli na zanimljivo putovanje kroz povijest velikih izuma.
Upoznali su Johannesa Gutenberga i njegov tiskarski stroj, Slavoljuba Penkalu i mehaničku olovku, izumitelja pisaće mašine te braću Lumière i njihov kinematograf. Okušali su se u pisanju glagoljice perom, pisanju Penkalinom mehaničkom olovkom, a posebno ih je oduševilo pisanje na staroj pisaćoj mašini.
Od slova i riječi stigli smo i do pokretnih slika!
Otkrivali smo zanimljivosti vezane uz optičke igračke , izrađivali taumatrop koji je izvrstan primjer kako se jednostavnom igrom slika može stvoriti privid pokreta ili spojiti dvije odvojene slike u jednu. Takve optičke igračke pomogle su ljudima razumjeti kako nastaje iluzija pokretnih slika koja je kasnije dovela do razvoja animacije i filma. Zavirili smo u same početke razvoja filmske umjetnosti te pogledali prve filmove koje su snimila braća Lumière.
2. radionica Istraživači prirode koji su mijenjali svijet (voditeljice Spomenka Koledić i Ana Herceg)
U ovoj su radionici učenicima predstavljeni život, rad i najvažnija otkrića trojice velikih svjetskih znanstvenika: Alexandera von Humboldta, Charlesa Darwina i Alexandera Fleminga.
Učenici su pokazali velik interes, aktivno su sudjelovali u raspravama te uspješno povezali teorijska znanja s praktičnim radom. Radionica je protekla u poticajnom i suradničkom ozračju, a učenici su razvili istraživački duh i svijest o važnosti znanstvenih otkrića za razvoj čovječanstva.
3. radionica Leonardo da Vinci i Faust Vrančić – dva genija, tisuću ideja (voditeljice Ana Milaković i Ančica Božić)
Kako nastaju velike ideje i što je potrebno da bi se one pretvorile u izume? Odgovore na ta pitanja potražili smo na kreativnoj i istraživačkoj radionici posvećenoj dvojici velikih izumitelja – Leonardu da Vinciju i Faustu Vrančiću.
Učenici su najprije upoznali život, stvaralaštvo i nevjerojatne ideje Leonarda da Vincija, svestranog genija koji je svojim izumima pomicao granice ljudske mašte. Istraživali smo njegove nacrte i izume, otkrivali tajne njegova zrcalnog pisanja te se i sami okušali u pisanju zrcalnim pismom. Poseban izazov bio je timski zadatak izgradnje samonosivog mosta, bez čavala, vijaka i ljepila, pri čemu su učenici zajedničkim promišljanjem, kreativnošću i suradnjom uspjeli ostvariti Leonardovu ideju.
Upoznali smo i hrvatskog izumitelja Fausta Vrančića te njegova brojna dostignuća, a posebnu je pozornost privukao njegov padobran, poznat pod nazivom Homo volans (Leteći čovjek). Nadahnuti njegovom idejom, učenici su se upustili u vlastiti konstruktorski izazov – izradili su padobrane i s uzbuđenjem ih testirali. Njihovi su padobrani uspješno poletjeli, a učenici su pritom imali priliku istražiti kako oblik i konstrukcija utječu na njihovo spuštanje. Radionica je protekla u znaku istraživanja, kreativnosti, suradnje i praktičnog stvaranja. Učenici su pokazali da izumitelj ne mora biti samo osoba koja ima veliku ideju, nego i ona koja se usuđuje pokušavati, eksperimentirati i učiti iz vlastitih pokušaja.
4. radionica James Watt i Alexander Graham Bell – začetnici industrijalizacije i telekomunikacije (voditelji Mario Martinović i Gabrijela Biškupić)
Učenici su u prvom dijelu radionice čitajući stručne članke i ispunjavajući križaljke, proučili bitne pojmove o izumiteljima. U drugom dijelu radionice zadatak je bio izraditi video vremensku crtu usporedbe života prije i poslije izuma parnog stroja, kao i vremensku crtu događaja prve i druge industrijske revolucije. U trećem dijelu radionice učenici su izradili telefon od dvije čaše i konca, te su isprobali komunikaciju na daljinu. Kada govorimo, naš glas stvara vibracije u zraku. Te vibracije tresu dno čaše, putuju kroz napetu špagu kao val i tresu dno druge čaše, što slušatelj na drugoj strani čuje kao zvuk. U završnom dijelu radionice učenici su izložili svoje radove i provjerili naučeno kroz kviz u Kahootu.
Escape Room
Završna aktivnost integriranog dana bila je uzbudljiva igra Escape Room u kojoj su učenici morali udružiti snage kako bi riješili niz zagonetki i izazova. Suradnjom, zajedničkim djelovanjem, logičkim promišljanjem i primjenom znanja stečenih na prethodnim radionicama morali su pronaći put za bijeg iz učionice i otkriti škrinjicu s blagom.
Bio je ovo dan posvećen znatiželji, kreativnosti, istraživanju i velikim idejama koje su promijenile svijet. Istražujući slavne izumitelje, došli smo do zaključka da iza svakog velikog izuma stoji znatiželja, upornost, hrabrost i spremnost na razmišljanje izvan okvira.
